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近日，聚焦課程改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的教育部“101計劃”備受各界關(guān)注。記者從南開大學教務部了解到，作為基礎學科的傳統(tǒng)強校，該校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，數(shù)學、物理、化學、生命科學、經(jīng)濟學、哲學6個學科，包括院士在內(nèi)的37名教師深度參與“101計劃”，共計參與建設課程27門，其中牽頭或主持建設課程7門，通過加強核心課程、核心教材、核心實踐項目和核心師資隊伍建設，加快拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為我國實現(xiàn)高水平科技自立自強提供人才支撐。

南開大學參與“101計劃”的37名教師中，不乏院士專家、學術(shù)帶頭人和骨干教師。其中，中國科學院院士、化學學院教授周其林，陳省身數(shù)學研究所教授白承銘、馮惠濤分別受聘“101計劃”化學領(lǐng)域、數(shù)學領(lǐng)域?qū)＜椅瘑T會委員，參與項目謀劃和指導工作。

南開大學牽頭或共同牽頭建設的7門課程分別是：高等代數(shù)（鄧少強）、抽象代數(shù)（鄧少強、徐彬斌）、有限群表示（鄧少強、常亮）、理論力學（劉玉斌）、結(jié)構(gòu)化學（孫宏偉）、基礎化學實驗（李一峻）、政治經(jīng)濟學（劉鳳義、孫景宇、喬曉楠）。

“101計劃”是教育部組織實施的本科教育教學改革工作計劃，旨在以課程改革小切口帶動解決人才培養(yǎng)模式大問題，實現(xiàn)高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展強突破。該計劃于2021年末，在計算機領(lǐng)域試點探索，2023年4月，全面啟動實施。該計劃的主要工作是推進基礎學科和“四新”關(guān)鍵領(lǐng)域核心課程建設，即在數(shù)學、物理學、化學、生物科學、基礎醫(yī)學、中藥學、經(jīng)濟學、哲學等基礎理科、文科和醫(yī)科相關(guān)領(lǐng)域；在新一代信息技術(shù)、新能源等新工科相關(guān)領(lǐng)域，生物育種等新農(nóng)科相關(guān)領(lǐng)域，預防醫(yī)學等新醫(yī)科相關(guān)領(lǐng)域，涉外法治等新文科相關(guān)領(lǐng)域，建設一批核心課程，推動核心教材、核心師資、核心實踐項目建設，引領(lǐng)帶動高校相關(guān)學科領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。

據(jù)了解，南開大學基礎學科拔尖人才培養(yǎng)始終以愛國主義教育為引領(lǐng)，依托百年歷史優(yōu)勢學科和一流本科專業(yè)，堅持科學選才鑒才遴選優(yōu)秀學生，突出“全程導師制”“學習小班化”“高端國際化”和“成長個性化”的培養(yǎng)特色，形成“雙院主體”的聯(lián)動管理模式，培養(yǎng)學生過硬扎實基礎、活躍創(chuàng)新思維和寬廣國際視野。

新時期，南開大學貫徹基礎學科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，堅持“公能日新、寬厚基礎、個性發(fā)展、創(chuàng)新引領(lǐng)”的培養(yǎng)理念，通過強化使命驅(qū)動、注重大師引領(lǐng)、創(chuàng)新學習方式、聚力科研實踐、提升綜合素養(yǎng)、完善評價機制、促進學科交叉和科教產(chǎn)教融合、提升國際合作等方面深化長周期培養(yǎng)、全要素改革、多環(huán)節(jié)聯(lián)動的培養(yǎng)模式改革，扎實走好基礎學科人才自主培養(yǎng)之路。（天津日報記者 姜凝）

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