初中的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最主要是要定好目標(biāo)，找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法，并把這樣的方法靈活的運用并制定一個完善學(xué)習(xí)計劃！這次帥氣的小編為您整理了2篇《初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)歸納總結(jié)》，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

(資料圖)

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)歸納總結(jié) 篇一

1.同類項——所含字母相同，并且相同字母的次數(shù)也相同的項叫做同類項，幾個常數(shù)項也叫同類項。同類項與系數(shù)無關(guān)，與字母排列的順序也無關(guān)。

2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項。即同類項的系數(shù)相加，所得結(jié)果作為系數(shù)，字母和字母的指數(shù)不變。

3.整式的加減：有括號的先算括號里面的，然后再合并同類項。

4.冪的運算：

5.整式的`乘法：

1)單項式與單項式相乘法則：把它們的系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘，其余只在一個單項式里含有的字母連同它的指數(shù)作為積的因式。

2)單項式與多項式相乘法則：用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。

3)多項式與多項式相乘法則：先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。

6.整式的除法

1)單項式除以單項式：把系數(shù)與同底數(shù)冪分別相除作為上的因式，對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數(shù)作為商的一個因式。

2)多項式除以單項式：把這個多項式的每一項除以單項式，再把所得的商相加。

四、因式分解——把一個多項式化成幾個整式的積的形式

1)提公因式法：(公因式——多項式各項都含有的公共因式)吧公因式提到括號外面，將多項式寫成因式乘積的形式。取各項系數(shù)的最大公約數(shù)作為因式的系數(shù)，取相同字母最低次冪的積。公因式可以是單項式，也可以是多項式。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)歸納總結(jié) 篇二

一、基本概念

1.有序數(shù)對：我們把這種有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)隊，叫做有序數(shù)對。

2.平面直角坐標(biāo)系：我們可以在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點重合的數(shù)軸，組成平面直角坐標(biāo)系。

水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸，習(xí)慣上取向右為正方向

豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸，取向上方向為正方向

兩坐標(biāo)軸的交戰(zhàn)為平面直角坐標(biāo)系的原點

3.象限：坐標(biāo)軸上的點不屬于任何象限

第一象限：x>0，y>0

第二象限：x0

第三象限：x0，y

縱坐標(biāo)軸上的點：(0，y)

4.距離問題：點(x，y)距x軸的距離為y的絕對值

距y軸的距離為x的絕對值

坐標(biāo)軸上兩點間距離：點A(x1，0)點B(x2，0)，則AB距離為x1-x2的絕對值

點A(0，y1)點B(0，y2)，則AB距離為y1-y2的絕對值

5.絕對值相等的代數(shù)問題：a與b的絕對值相等，可推出

1)a=b或者

2)a=-b

6.角平分線問題

若點(x，y)在一、三象限角平分線上，則x=y

若點(x，y)在二、四象限角平分線上，則x=-y

7.平移：

在平面直角坐標(biāo)系中，將點(x，y)向右平移a個單位長度，可以得到對應(yīng)點(x+a，y)

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