據(jù)《成都商報》報道，近日，四川成都一家電競教育機構(gòu)的特殊教育手段引起網(wǎng)友注目。這家機構(gòu)一年能招收100多位學員，其中90%都是之前“斗志昂揚”的青少年。經(jīng)過專業(yè)培訓與各類模擬比賽，大部分人最后能認清自己與職業(yè)選手的差距，從而回歸現(xiàn)實，退出電競。據(jù)了解，目前“電競勸退”業(yè)務市場前景良好。

這家機構(gòu)會對學員做短期訓練，兩三個月內(nèi)給出一個結(jié)論：這個孩子是不是真的適合打職業(yè)比賽?同時也會上理論課，讓他們知道電子競技到底是什么，職業(yè)選手每天都在干什么。

從報道看，多數(shù)青少年在接觸什么是真正的電子競技之前，對其并不真正了解，大多以為電競就是打游戲，有的只是單純地喜歡電子游戲或者為了逃避學習壓力。隨著近幾年電競賽事和游戲直播行業(yè)的興起，更多青少年想要成為電競職業(yè)選手，以為玩著游戲就能賺錢。

除了青少年對電競行業(yè)缺少理性認識，一些家長和老師也對該行業(yè)存在認知上的偏差。在他們的意識中，電競往往被貼上“不務正業(yè)”“網(wǎng)癮”等標簽。

電競，即電子競技，是電子游戲比賽達到“競技”層面的項目，是利用電子設(shè)備作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。“電子”是方式和手段，電競運動依賴信息技術(shù)實現(xiàn)，這也是電子競技與傳統(tǒng)體育運動的不同之處。

早在2003年，電競就被國家體育總局確定為第99個運動項目。2019年3月，人社部、市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布了13個新職業(yè)，其中電子競技運營師和電子競技員也在其列。去年12月，電子競技入選2022年杭州亞運會正式項目。今年年初，人社部首次頒布電子競技運營師的國家職業(yè)技能標準，電競行業(yè)日益成熟化。

國家對電競的正名，是該產(chǎn)業(yè)規(guī)范化發(fā)展的標志。現(xiàn)在，電競已經(jīng)成為高門檻、高投入的行業(yè)，據(jù)統(tǒng)計，目前每年的市場價值大約在2500億元左右。

電競不等同于打游戲，應該成為所有人的共識。電競同傳統(tǒng)競技體育活動一樣，對于選手的天賦、體能和肢體反應要求很高，同時需要職業(yè)化的、高強度的訓練。此外，職業(yè)電競通常淘汰率高、生涯周期短、選手低齡化——有媒體統(tǒng)計，電競選手職業(yè)生涯平均時長僅為2.6年，幾乎是傳統(tǒng)體育行業(yè)的四分之一。

足球，幾乎每個人都能踢上兩腳，但要想成為專業(yè)的足球運動員需要極好的天賦，并且付諸很多努力，而最終能成為球星的寥寥可數(shù)。電競也不例外，是對個人生理條件、技巧意識、團隊合作能力、個性脾氣等方面的綜合考驗。

因此，對于電競，方方面面都應該有更多冷靜清醒的認識，家長要尊重孩子的興趣，也要對其適當引導，不急于扼殺其對電競的興趣，但也不能放任孩子借電競之名，沉溺電子游戲。游戲廠商也應肩負起社會責任，把防沉迷機制等基本的防線和機制“筑牢”。

糾偏對電競的非理性認知，摘掉看待電競的有色眼鏡，無論對青少年還是對電競行業(yè)來說，都是好事。劉兵

關(guān)鍵詞： 電競勸退業(yè)務 非理性認識